Anaphores et langue des signes, comment les enfants signants racontent

Referer a des protagonistes demande d’employer des formes linguistiques specifiques, qui permettent de recuperer l’antecedent lexical ou situationnel. Notre propos est d’observer quelles sont les formes employees par des enfants sourds pour faire reference aux protagonistes d’un recit en position de sujet verbal. Notre etude porte plus specifiquement sur des narrations produites en langue des signes francaises par des enfants âges de 5 ans a 11 ans. Nous souhaitons decrire les differentes structures linguistiques ainsi que leur complexite compositionnelle en fonction de l’âge. Deux structures linguistiques seront particulierement analysees : les transferts personnels (a savoir la capacite de dire en montrant) et les transferts situationnels (permet de deplacer un objet ou un personnage dans l’espace vers un locatif stable) qui mettent en jeu des elements linguistiquement pertinents comme le regard et l’espace de signation.