EDUCAÇÃO FÍSICA E GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO II PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

O presente trabalho  tem por objetivo discutir as praticas pedagogicas na educacao infantil atraves do circuito das formas geometricas.  A atividade associou habilidades relacionadas a educacao fisica e conceitos geometricos atendendo aos principios da Base Nacional Comum Curricular, BNCC (2017) que consiste em desenvolver integralmente a crianca por meio dos Campos de Experiencias. A pesquisa e de abordagem qualitativa cujos dados foram extraidos na realidade dos alunos usando o diario de bordo, gravacoes e registro fotografico. Os resultados revelam a intencionalidade da pratica educativa proposta no circuito propiciando desenvolver nas criancas aspectos sociais, motores, afetivos e cognitivos. Ele favoreceu a integracao entre o conhecimento e a formacao humana privilegiando a ludicidade. Contudo, outras praticas podem ser articuladas a partir das interacoes e brincadeiras contribuindo para a qualidade e o pleno desenvolvimento das criancas na educacao infantil.