El compromiso como rasgo de personalidad y su relación con el burnout en docentes ecuatorianos

2021 
Los factores laborales pueden producir burnout en diferentes grados y a ciertos trabajadores; aunque todos esten expuestos al mismo contexto, no todos se afectan de igual manera, por lo que el objetivo de este estudio es determinar si el rasgo de personalidad-compromiso puede ser un elemento protector de burnout en el profesorado de nivel medio, considerando como hipotesis si sus niveles son independientes a los niveles de compromiso como rasgo de la personalidad. En este estudio participaron 134 docentes de la Unidad Educativa Velasco Ibarra de la ciudad de Milagro, Ecuador, con edades entre 26 y 64 anos. Luego de los permisos correspondientes, se les administro el Inventario de Preferencias y Personalidad PAPI 3N de forma online , que contiene 12 necesidades y 14 roles descritos en 161 enunciados sobre el trabajador y su tarea, los cuales se ven enfocados en siete escalas, entre las que se encuentra el compromiso-escala que sera utilizada para este estudio y que esta conformada por la Necesidad de apoyar y el Rol de enfocarse al trabajo, y que forma parte del gran factor Responsabilidad. Para la variable burnout se utiliza el Cuestionario de Maslach para docentes (MBI-Ed), administrado de manera presencial, que consta de 22 items disenados en escala de Likert y tres escalas: agotamiento emocional, despersonalizacion y realizacion personal. Se comprobo que los niveles de burnout dependen de los niveles del rasgo de personalidad compromiso (χ 2 (4) = 11.919; p = .18) y los resultados podrian mostrar que se convierte en un elemento protector del burnout. https://doi.org/10.16888/interd.2021.38.2.9
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