Usages des TIC dans l’apprentissage dans un établissement d’enseignement supérieur marocain ICT uses in learning in one Moroccan higher education institution

Resume Dans le cadre de la recherche des effets des Technologies de l’Information et la Communication sur l’apprentissage, une enquete par questionnaire est menee a la Faculte des Sciences d’Oujda pour sonder les usages numeriques des etudiants. Cette recherche vise a faire un etat de lieux des usages numeriques chez la generation des ‘natifs numeriques’ et identifier les activites d’apprentissage dans lesquelles sont utilisees les TIC. Les resultats de l’etude montre une deconnexion entre la sphere personnelle des etudiants et celle academique, malgre que les technologies soient l’outil privilegie dans la recherche des informations pedagogiques. L’etude interpelle les universites a revoir la pedagogie suivie et renforcer son role legitime de culture et de savoir a fin que la culture numerique developpee par les etudiants a l’exterieur des etablissements, soit exploite pour ameliorer leur apprentissage. Mots cles : Technologies de l’Information et la Communication, apprentissage, usages numeriques. Abstract To study the effects of Information and Communication Technologies (ICT) used in learning by students at Faculty of Sciences of Oujda city, a survey by questionnaire is used. The search aims to do a broad view of population’s digital use and to identify pedagogical practices developed with ICT. The results show that Internet is the favorite instrument to search pedagogical information by all students but there is a disconnection between home and university with ...