Teaching of non-swimmers in Varazdin: experience of program implementation

Svrha je ovog rada ukazati na važnost analize razlicitih segmenata neophodnih za sto uspjesniju provedbu programa poduke neplivaca (PPN)„Varaždin pliva“. Iznesena su iskustva nositeljice PPN-a koja je u suradnji s plivackim klubom, gradom Varaždinom i Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta (MZOS) inicirala, koncipirala i sudjelovala u provedbi PPN.Poduka neplivaca prioritet je u cjelokupnom antropoloskom razvoju djeteta. Svjesnost roditelja koja se temelji na razumijevanju kriterija znanja plivanja bitna je zbog sprjecavanja eventualnog utapanja s jedne strane te otvorenog i poticajnog odgoja u svrhu plivackog oplemenjivanja djece s druge strane. To ce posljedicno utjecati na bolje razumijevanje znanja plivanja i kod samih ucenika sto može biti motivacija za ucenjem plivanja. Za vecinu djece bilo je dovoljno 8, odnosno 15 sati obuke. Za djecu koja u navedeno vrijeme (15 sati) ne nauce plivati preporuca se individualni pristup.