La autoevaluación como herramienta de motivación y aprendizaje

El objetivo de la experiencia educativa planteada en este proyecto es promover la autoevaluacion como un instrumento de aprendizaje y motivacion. El profesorado involucrado diseno una rubrica de evaluacion mediante Corubrics. La autoevaluacion fue realizada sobre un trabajo colaborativo entre los alumnos. La rubrica esta dividida en 8 items que evaluan tanto aspectos sobre el contenido como aspectos relacionados con su actitud (postura corporal, contacto visual, etc.). Cada categoria fue descrita con cuatro niveles, desde 4 (muy correcto) a 1 (muy flojo). En primer lugar, respecto a los resultados academicos, el 73% de los alumnos obtuvieron una calificacion de notable, y el 27% restante la calificacion de apto, que es un buen indicador del grado de involucracion del alumnado. Cabe destacar que se encontraron desviaciones maximas del 84% y minimas del 10% entre las calificaciones otorgados por el profesorado y los alumnos. Por ello, se creyo oportuno modular la nota final mediante diferentes porcentajes entre profesor (60%) y alumno (40%). Por ultimo, se realizo la evaluacion de la propia innovacion educativa, que fue valorada de manera positiva por el alumnado. Por tanto, puede considerarse la autoevaluacion como una herramienta muy util de aprendizaje y motivacion.