La auriculoterapia en el control de la ansiedad y el estrés

espanolIntroduccion: La posmodernidad requiere del individuo una conciencia critica y, en consecuencia, cambios en el sector educacional, favoreciendo el desencadenamiento de problemas de salud mental en los docentes, principal contribuyente en la formacion de esa conciencia. La auriculoterapia es una practica facil de aplicar que puede aliviar estos problemas.Objetivo: Analizar el efecto de la auriculoterapia en los puntajes de ansiedad y estres de los maestros de primaria I y II y del programa de Educacion de Jovenes y Adultos en una escuela primaria municipal de Joao Pessoa, capital del estado de Paraiba.Metodo: Estudio de intervencion del tipo antes y despues, aprobado por el Comite de Etica e Investigacion de la Universidad Federal de Paraiba bajo CAAE: 16803119.3.0000.5188. Se aplicaron cinco instrumentos de recoleccion de datos, tres cuestionarios semiestructurados y dos escalas (escala de ansiedad de Hamilton y escala de estres percibido). Al aplicar los criterios de exclusion, se analizaron los datos de 11 docentes, los cuales fueron organizados en hojas de calculo estadistico y analizados mediante analisis descriptivo, prueba de Tukey, ANOVA y Wald.Resultados: La auriculoterapia tuvo un efecto estadisticamente significativo sobre la ansiedad entre la primera y cuarta sesiones de auriculoterapia, y para el estres, entre la primera y la novena sesiones, y para la ansiedad, este efecto se intensifico en los docentes que impartian clases en dos instituciones educativas.Conclusiones: La auriculoterapia ha actuado con exito en la reduccion de las puntuaciones de estres y ansiedad, ha contribuido a la mejora de los principales sintomas de estos trastornos y ha actuado en la promocion de la autopercepcion. EnglishIntroduction: Post-modernity requires from individual critical awareness and, consequently, changes in the educational sector, favoring the triggering of mental disorders in professors, main contributor in the creation of this awareness. Auriculotherapy is an easy-to-apply practice that can be useful in these problems.Objective: To analyze the effect of auriculotherapy in the anxiety and stress scores of professors working in Elementary School I and II and in the Youth and Adult Education program of a municipal Elementary School in Joao Pessoa, capital of the state of Paraiba. Method: An intervention study of the before-and-after type, approved by the Ethics and Research Committee of the Federal University of Paraiba under CAAE: 16803119.3.0000.5188. Five data collection instruments were applied: three semi-structured questionnaires and two scales (Hamilton Anxiety Scale and Perceived Stress Scale). By applying the exclusion criteria, data of 11 professors were analyzed, which were organized in statistical spreadsheets and analyzed through descriptive analysis, Tukey's test, ANOVA, and Wald. Results: Auriculotherapy attained a statistically significant effect on anxiety between the first and fourth sessions and, for stress, between the first and ninth sessions, given that, for anxiety, this effect was intensified in the professors who worked in two educational institutions. Conclusions: Auriculotherapy was successful in the reduction of the stress and anxiety scores, contributed to the improvement in the main symptoms of these disorders, and promoted self-perception. portuguesIntroducao: A pos-modernidade requer do individuo uma consciencia critica e consequentemente mudancas no setor educacional, favorecendo o desencadeamento de agravos de saude mental nos professores, principal contribuinte na formacao dessa consciencia. A auriculoterapia e uma pratica de facil aplicacao que pode atuar nesses agravos.Objetivo: Analisar o efeito da auriculoterapia nos escores de ansiedade e estresse dos professores do ensino fundamental I e II e do programa Educacao de jovens e adultos de uma escola municipal de Ensino Fundamental em Joao Pessoa, capital do estado da Paraiba. Metodo: Estudo de intervencao do tipo antes e depois, aprovado pelo Comite de etica e pesquisa da Universidade Federal da Paraiba sob CAAE: 16803119.3.0000.5188. Foram aplicados cinco instrumentos de coleta de dados, tres questionarios semiestruturados e duas escalas (escala de ansiedade de Hamilton e escala de estresse percebido). Ao aplicar os criterios de exclusao foram analisados os dados de 11 professores, os quais foram organizados em planilhas estatisticas e analisados atraves da analise descritiva, teste de Tukey, ANOVA e Wald. Resultados: A auriculoterapia obteve efeito estatisticamente significativo na ansiedade entre a primeira e quarta sessao de auriculoterapia, e para o estresse, entre a primeira e nona sessao, sendo que para a ansiedade esse efeito foi intensificado nos professores que lecionavam em duas instituicoes de ensino. Conclusoes: A auriculoterapia atuou com exito na reducao dos escores de estresse e ansiedade, contribuiu na melhora dos principais sintomas desses agravos e atuou na promocao da auto percepcao.