高等工程热力学课程“四位一体”教学模式探讨

在'新工科'建设大力推进的背景下，加强学生工程应用能力的培养是高校深化教学改革的重要组成部分。高等工程热力学是一门工程应用性强的基础理论课程，作为培养研究生理论联系实践能力的一个重要切入点，该课程教学始终贯穿'新工科'人才的培养理念。通过探讨前沿教学拓展、工程案例设计、专题项目探究、综合能力考核等'四位一体'的高等工程热力学课程教学模式，着力培养学生自主学习和探究的兴趣，形成师生交流融合的学习研究共同体，构建教学相长、教学和科研相互促进的研究生工程创新能力培养的实践平台，提升学生工程应用和创新能力。