PENERAPAN TEKNIK SCRAMBLE UNTUK MENINGKA TKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIADI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL YAQIN KABUPATEN MUARO JAMBI

Skripsi ini membahas tentang meningkatkan motivasi belajar siswa melalui teknik scramble pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin kabupaten Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan sebagai upaya w1tuk mengatasi permasalahan yang muncul di dalam kelas. Penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dengan empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Keempat tahapan tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang dan dilakukan dengan langkah yang sama pada siswa kelas IV dengan menggunakan teknik scramble, sedangkan pengumpulan data dilakuk:an dengan Observasi, Wawancara, Angket dan Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunj ukkan bahwa hasil dari motivasi belajar siswa mengalami peningkatan . Peningkatan tersebut dapat dilihat melalui siklus yang dilakukan, pada para siklus nilai rata-rata persentase motivasi siswa 54.92% dan setelah dilakukan tindakan siklus I nilai rata-rata persentase motivasi siswa 76.09%, kemudian pada siklus II motivasi belajar siswa meningkat dengan nilai rata-rata persentase motivasi siswa 92.39%. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan teknik pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan dipelajari seperti menggunakan teknik Scramble pada pembelajaran bahasa Indonesia