Procesamiento facial en niños con trastornos del espectro autista: relación con el proceso de socialización

Introduccion. Los ninos con Trastornos del Espectro Autista (TEA) presentan alteracion en el procesamiento facial relacionado con el incorrecto funcionamiento social. El objetivo del presente trabajo se centra en estudiar diferentes componentes del procesamiento facial y analizar su relacion con el proceso de socializacion. Metodologia. Han participado 48 ninos diagnosticados con TEA (edad media=8,46; DE=1,69): 18 con Autismo, 15 con Sindrome de Asperger, 15 con Trastorno Generalizado del Desarrollo no Especificado (TGD-N/E) y 48 ninos con desarrollo normal (DN) (edad media=8,96; DE=1,11). Todos completaron una prueba informatizada que evalua diferentes componentes del procesamiento facial. La socializacion se evaluo a traves de las escalas de comunicacion y socializacion del Cuestionario Vineland II. Resultados. Los ninos con TEA obtienen puntuaciones en tareas de procesamiento facial inferiores a las de los ninos con DN. Los tiempos de respuesta (TR) son superiores en el grupo TEA menos en las tareas de percepcion segmentada. No observamos diferencias en procesamiento facial entre los grupos clinicos de TEA; si en los TR de percepcion integral y rotacion. Observamos diferencias significativas en socializacion entre ninos con TEA y los ninos sanos. Los ninos con trastorno autista puntuan menos que los otros dos grupos de TEA. Existe una relacion significativa entre las puntuaciones de procesamiento facial y la capacidad de socializacion. Ademas observamos que algunos componentes del procesamiento facial son predictores del proceso de socializacion en los ninos con TEA y con DN. Conclusiones. El procesamiento facial y sus distintos componentes estan afectados en los TEA. Existe relacion entre el correcto procesamiento facial y la socializacion, ademas, algunos componentes del procesamiento facial permiten predecir la capacidad de socializacion.