La teoría de la objetivación. Una perspectiva vigotskiana sobre conocer y devenir en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, de Luis Radford

Luis Radford nos ofrece en este libro un recuento sistematico de la Teoria de la Objetivacion (TO). Ubica a la TO como una teoria sociocultural inspirada en el materialismo dialectico contemporaneo; es decir, como una teoria que concibe al aprendizaje como un proceso historico-cultural colectivo. Por “colectivo” la TO no se refiere a un conjunto de individuos que negocian idiosincraticamente los significados de sus conocimientos matematicos; en la TO el colectivo se refiere a individuos que trabajan juntos para satisfacer las necesidades comunitarias del grupo; colectivo se refiere a maestros y estudiantes trabajando y aprendiendo juntos, co-produciendose a si mismos en un transfondo historico y cultural especifico. En ese sentido, una caracteristica fundamental de la TO es dicha labor conjunta.