Une école française du soin ? Analyse de deux cas d’innovation socio-thérapeutique : l’Université des patients et la Chaire de philosophie à l’Hôpital

Cet article montre – au travers de deux exemples emblematiques : l’Universite des patients (Faculte de medecine, Sorbonne-Universite Paris) et la Chaire de philosophie a l’Hopital (GHT1 Paris « Psychiatrie et Neurosciences ») – comment la creation de deux dispositifs socio-therapeutiques innovants s’inscrivent dans ce que nous appellerons l’ecole francaise du soin (« French Care »). En effet, la France se demarque des initiatives anglo-saxonnes, par la specificite de son offre et de son organisation publiques de soins et par celle d’un corpus theorique issu des sciences humaines et sociales, dans lesquelles la philosophie, la psychotherapie institutionnelle ou encore la psychodynamique jouent un role preponderant.