Geografía y tiempo contemporáneo: : educación geográfica y enseñanza de las ciencias sociales para el mundo global

espanolEn este articulo se realiza un estado de la cuestion de la educacion geografica desde el enfoque de las finalidades educativas y su reflejo en el curriculo, para posteriormente analizar las mas recientes aportaciones –tanto desde la epistemologia de la geografia como de la didactica de la geografia-, que demuestran la importancia de la geografia en el curriculo escolar. Tras un analisis comparativo de diferentes curriculos con el caso espanol, se propone una nueva propuesta curricular basada en seis enfoques contemporaneos, para la ensenanza de la geografia escolar. EnglishThis article is a state of the question about geographic education from the scope of the educational purposes and its reflection in the curriculum. Later, it analyses the most recent contributions -either from the epistemology of geography, either from geography education theory-, which demonstrate the importance of geography in the school curriculum. After a comparative analysis of different curricula with the Spanish case, we suggest a new curricular proposal for geography education, based on six contemporary approaches.