AVALIAÇÃO DE MATERIAIS VIRTUAIS INTERATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

O presente artigo surgiu a partir de uma pesquisa realizada pela autora sobre Materiais Virtuais Interativos (MVI) desenvolvidos para o ensino de Matematica. Metodologias de ensino que se utiliza de recursos tecnologicos vem sendo bastante enfatizadas em pesquisa em educacao na atualidade. De posse disto levantamos a seguinte questao: Como tem sido desenvolvidos MVI para o ensino da matematica? Assim, o objetivo deste trabalho e analisar a estrutura de MVI e a sua importância como ferramenta pedagogica. Para tanto, nosso aporte teorico teve como base as definicoes e caracteristicas de objetos de aprendizagem apresentadas pelo IEEE (2000), Longmire (2001) e Sa Filho e Machado (2004); e, a construcao e aplicacao de um instrumento de avaliacao a partir da metodologia LORI (Learning Object Review Instrument). Foram objetos de analise dessa pesquisa alguns MVI encontrados nos repositorios RIVED (Rede Interativa Virtual de Educacao), BIOE (Banco Internacional de Objetos Educacionais) e LVM da Unijui (Laboratorio Virtual de Matematica). Os resultados nos permitiu concluir que recursos educacionais interativos podem contribuir para a aprendizagem do educando e que a relevância desta investigacao esta no fato da qualidade de um objeto de aprendizagem poder ser aprimorada atraves da avaliacao.