Les effets d’une approche littératiée sur la communication orale en classe de mathématiques de 7e/8e année dans un programme d’immersion française

Cet article traite des principaux resultats d’une etude ayant comme objectif de mesurer les effets d’une approche litteratiee sur les habiletes de communication orale en langue seconde lors d’un cours de mathematique dans une classe de 7e/8e annee dans un programme d’immersion francaise precoce au Manitoba, Canada.  Certains tests parametriques ont demontre un effet positif sur la structure syntaxique a l’oral, ce qui suggere que l’approche litteratiee peut jouer un role cle dans la facilitation du raisonnement mathematique en contexte immersif.