L'accès à l'autonomie à l'adolescence : Construits théoriques et évaluation

Cette etude examine la validite de contenu de deux instruments de mesures de l'autonomie emotionnelle a l'adolescence, l' Echelle d'Autonomie Emotionnelle et le « Test de Separation-individuation a l'Adolescence », afin de mettre a l'epreuve les perspectives theoriques qui sous-tendent chacun de ces instruments. Ces deux questionnaires ainsi qu'une serie d'instruments evaluant la qualite des relations avec les parents et avec les amis ont ete soumis a un echantillon de 223 adolescents, garcons et filles, âges en moyenne de 16 ans. Les variables qualifiant la relation entretenue entre l'adolescent et la mere, le pere et le meilleur ami et les mesures d'autonomie ont fait l'objet d'une analyse de correlations; la valeur predictive des variables relationnelles sur l'autonomie emotionnelle a ete testee lors de diverses analyses de regression. Les resultats indiquent que le « Test de Separation-Individuation a l'Adolescence », offre un modele de relation consistant avec les mesures relationnelles tout en s'appuyant sur un construit theorique adequat. En revanche, les resultats mettent en doute la validite empirique et la validite de contenu de l'Echelle d'Autonomie Emotionnelle comme mesure de l'autonomie emotionnelle a l'adolescence.