UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE OS EFEITOS DO ISOLAMENTO SOCIAL NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

O presente trabalho objetiva analisar a inclusao das Novas Tecnologias nas praticas pedagogicas diante do isolamento social no processo ensino-aprendizagem na Rede de Ensino no Estado do Rio de Janeiro. A Metodologia utilizada foi a observacao participante. Os resultados revelam um quadro preocupante no que se refere ao processo ensino-aprendizagem e do novo modelo educacional, por meio da inclusao das Novas Tecnologias de Informacao e Comunicacao – NTICs na educacao, como a falta de estrutura fisica, da formacao continuada dos professores para o uso das NTICs e de  politicas publicas educacionais bem planejadas, que acabam por desenhar o mapa da nao inclusao das NTICs nas acoes pedagogicas.