CONHECIMENTOS E AÇÕES DOS PROFESSORES DAS ESCOLASDE ENSINO AGRÍCOLA: MUDANÇA DO MODELO DIFUSIONISTA PARA O DA SUSTENTABILIDADE - O CASO DAS MISSÕES

Este trabalho analisa e reflete sobre os conhecimentos e acoes dos professores das escolas de ensino agricola da regiao das Missoes, bem como sobre a mudanca do modelo difusionista para o da sustentabilidade, levando em consideracao o processo historico especifico do espaco em questao e os desafios frente aos novos pressupostos cientificos e tecnologicos e suas repercussoes sobre a formacao para a sustentabilidade. Inicialmente, fez-se um levantamento bibliografico a respeito dos temas envolvidos com o problema, enfocando com destaque a educacao rural o difusionismo e a sustentabilidade. Posteriormente, foi realizado um estudo de campo do qual participaram os diferentes quadros de professores das escolas agricolas da regiao das Missoes, onde se trabalhou com amostras que aproximaram 70% do universo de professores. De posse dos dados, foi possivel visualizar uma leitura da atual situacao em que se encontram estas escolas.