Propuesta de un nuevo método de evaluación en asignaturas teórico-prácticas

Se presenta una propuesta de metodo de evaluacion de los estudiantes de asignaturas eminentemente practicas, especialmente de posgrado, basado en la valoracion de la adquisicion progresiva de conocimiento y habilidades en la practica de la misma. El avance de los alumnos se evaluara mediante consecucion de objetivos especificados y ajustados a fases crecientes de aptitud, debiendo superar una prueba teorica y de capacitacion para subir a la siguiente fase. Lo mas novedoso de este plan de evaluacion es que los alumnos no seran valorados con las calificaciones tradicionales (Apto, Sobresaliente etc.) sino que la evaluacion medira la capacidad del alumno para desarrollar su trabajo en distintos entornos y con diferente nivel de responsabilidad, lo que tambien se debe reflejar en el titulo obtenido al final de sus estudios.