Didattica della matematica e professionalità docente

Senza alcun dubbio, possiamo accettare la proposta che ci fa il vocabolario Treccani e asserire che per “professionalita” debba intendersi la «Qualita di chi svolge il proprio lavoro con competenza, scrupolosita e adeguata preparazione professionale». (...) Il nostro convegno e una di queste occasioni di formazione professionale che hanno come scopo il raggiungimento della professionalita nel senso del Treccani. Ricercatori che hanno studiato fenomeni didattici di apprendimento o di mancato apprendimento (nel caso specifico della matematica); colleghi docenti che hanno avuto risultati apprenditivi positivi in aula su certi temi; creatori di strumenti e di idee (per carita, non ciarlatani inventori di “metodi” infallibili);... tutti sono convocati in questa occasione per far si che lo strumento didattica della matematica sia un efficace aiuto alla formazione di un docente di matematica professionale, in grado cioe di «svolgere il proprio lavoro con competenza, scrupolosita e adeguata preparazione professionale».