qing xing jie he zeng qiang qing gan jiao yu

情感态度与价值观培养是语文教学中的重要目标之一。为了避免这一目标的实现过于生硬或直白，本文借用数学中数形结合的思想，将图形引入文本解读中，借助图画、曲线等引导学生理解文本，在“同情”的过程中，提升人文修养。