¿Cómo fomentar la integración social de niños con discapacidad intelectual leve a través del juego en espacios públicos? Diseño de un kit.

espanolObjetivo: Crear un kit para juego de rol de libre acceso para ninos y ninas con discapacidad cognitiva leve, sus cuidadores y sus pares, que facilite la inclusion. Materiales y metodos: Este proyecto tuvo un abordaje interdisciplinario, integrando aportes de medicos, psicologos, terapeutas ocupacionales y disenadores industriales en de una metodologia de investigacion-accion, dentro del que se conto con entrevistas a los participantes, uso experimental del diseno y creacion de un prototipo final. Resultados: MoJi es un kit de juego de acceso libre que promueve la inclusion social, involucrando tanto al nino con discapacidad intelectual leve como a su cuidador y a ninos de edad similar. El kit incluye un proyector de luz en forma de personaje (Mo o Ji), fichas de luz para proyectar diferentes formas, y una guia de mapas que delimita el espacio de juego; todos los elementos pueden ser descargados de Internet para ser armados por el cuidador y el nino o nina con discapacidad intelectual, y fueron pensados para su uso en espacios publicos para llamar la atencion de otros ninos. Conclusiones: MoJi fue disenado por un equipo interdisciplinario para favorecer el fortalecimiento de vinculos entre cuidadores y ninos con discapacidad intelectual, asi como la interaccion espontanea entre estos ultimos y otros ninos de su edad; de este modo, se espera que se facilite su inclusion social. Ademas de esto, MoJi puede promover el desarrollo de autonomia, creatividad, habilidades motoras finas, y capacidad para explorar, adaptarse y desenvolverse en el entorno. Por esto, MoJi puede ser una excelente adicion a cualquier baul de juguetes, pero especialmente al de un nino con discapacidad intelectual. EnglishObjective: The aim of this study was to create roleplay games for children with mild intellectual disability, their caregivers, and their peers, who promote their social inclusion. Materials and methods: This project had an interdisciplinary approach, integrating inputs from medical doctors, psychologists, occupational therapists and industrial designers. It followed an action-participation research methodology that included interviews to participants, experimental use of the design and creation of a final prototype. Results: MoJi is a free access playing kit that promotes social inclusion through the children with a mild intellectual disability, their caretakers, and their peer’s involvement. The kit includes a light projector in the shape of a character (Mo or Ji), cards to project different shapes, and a map guide that delineates the space for the game. All elements can be downloaded to be assembled by the caregiver and the child with mild intellectual disability, and they were designed to be used in public spaces to attract the attention of other children. Conclusions: MoJi was designed by an interdisciplinary team to promote the strengthening of bonds between caregivers and children with intellectual disability, as well as the spontaneous interaction between the latter and other children of their age; this is expected to facilitate their social inclusion. Furthermore, MoJi may promote the autonomy, creativity, fine motor skills, and the ability to explore development, adaptation, and navigate the environment. Therefore, MoJi may be an excellent addition to any toy chest, but especially for children with intellectual disability. francaisObjectif: Creer un kit de jeu de role en libre acces pour enfants ayant une deficience cognitive legere, les personnes qui s’en occupent et leurs pairs, afin de faciliter l'inclusion. Materiaux et methodes: Dans une approche interdisciplinaire, ce projet a integre les contributions de medecins, psychologues, ergotherapeutes et dessinateurs industriels. La methodologie de recherche-action a inclus des entretiens aux participants, ainsi que la conception experimentale et la creation d'un prototype final. Resultats: MoJi est un kit de jeu en libre acces qui favorise l'inclusion sociale, en impliquant autant l'enfant ayant une deficience intellectuelle legere que les personnes qui s’en occupent et les enfants d'âge similaire. Le kit comprend un projecteur de lumiere ayant la forme d’un personnage (Mo o Ji), des fiches de lumiere pour projeter differentes formes, et un guide de cartes qui delimite l'espace de jeu. Tous les elements peuvent etre telecharges a partir de l'Internet pour etre armes par la personne qui s’occupe de l’enfant ayant une deficience cognitive, ou par l’enfant lui-meme. Ils ont ete penses pour etre utilises dans des espaces publics de facon a attirer l'attention des autres enfants. Conclusions: MoJi a ete concu par une equipe interdisciplinaire pour aider a renforcer les liens entre les enfants ayant une deficience intellectuelle et les personnes qui s’en occupent, ainsi que l'interaction spontanee entre ces enfants et d'autres enfants du meme âge, de facon a faciliter l’insertion sociale. De plus, MoJi peut favoriser le developpement de l'autonomie, la creativite, la motricite fine et les capacites pour explorer, s'adapter et evoluer dans l’environnement. Par consequent, MoJi peut etre un excellent apport a tout coffre a jouets, mais surtout a celui d’un enfant ayant une deficience intellectuelle. portuguesObjetivo: Criar um kit para o jogo de papeis com livre acesso para criancas com deficiencia cognitiva leve, seus cuidadores e pares, para facilitar a inclusao. Materiais e metodos: Este projeto tomou uma abordagem interdisciplinar, integrando os aportes de medicos, psicologos, terapeutas ocupacionais e designers industriais dentro de uma metodologia de pesquisa-acao, dentro da qual contou-se com entrevistas com os participantes, o uso experimental de design e a criacao um prototipo final. Resultados: Moji e um kit jogo de livre acesso que promove a inclusao social, envolvendo tanto a crianca com deficiencia intelectual leve e seus cuidadores e ate criancas de idade similar. O kit inclui um projetor de luz na forma de uma personagem (Mo ou Ji), fichas de luz para projetar varias formas, e um mapa de guia que demarca o espaco de jogo; todos os itens podem ser baixados da internet para ser armado pelo cuidador e a crianca com deficiencia intelectual leve, e foram destinados para uso em espacos publicos para chamar a atencao de outras criancas. Conclusoes: A producao cientifica publicada sobre a analise da situacao da saude corresponde a seu contexto atual, abordando desde os estudos avaliativos e cMoji foi projetado por uma equipe interdisciplinar para ajudar a fortalecer os lacos entre cuidadores e criancas com deficiencia intelectual e para a interacao espontânea entre eles e outras criancas da sua idade. Assim, espera-se a facilitar sua inclusao social. Adicionalmente, Moji visa promover o desenvolvimento da autonomia, criatividade, habilidades motoras finas, alem da capacidade de explorar, adaptar e adaptar-se no ambiente. Portanto, Moji pode ser um excelente complemento para qualquer caixa de brinquedo, especialmente para criancas com deficiencia intelectual.