La aplicación de Trivinet como herramienta didáctica en las enseñanzas de Derecho civil: aprender jugando al Trivial

La aparicion de las TIC ha permitido a los docentes desarrollar nuevos modelos de ensenanza gracias al uso de plataformas virtuales. Aprovechando su gran potencial, se ha puesto en practica la herramienta Trivinet en la asignatura Introduccion al Derecho civil y Derecho de la persona, impartida en el Grado en Derecho y en DADE con un doble objetivo. Por un lado, conseguir que el alumnado asiente los contenidos explicados en clase de manera autonoma y telematica. Por otro lado, permitirle que autoevalue el nivel de conocimiento que tiene sobre las lecciones presentadas. A tal fin, se han creado entre 15 y 20 preguntas con 4 respuestas posibles y una unica correcta para cada uno de los temas que conforman la asignatura. Finalizado el curso academico, el estudiantado ha podido evaluar la consecucion de los objetivos planteados a traves de la cumplimentacion de un cuestionario facilitado al efecto. Asi, el 58,1% de los encuestados ha expresado que Trivinet le ha ayudado para asentar los conocimientos previamente explicados, considerando un 77,5% de ellos que su empleo le ha permitido autoevaluarse e identificar los contenidos que peor sabia. En conclusion, el uso de Trivinet supone una metodologia docente apropiada para la ensenanza universitaria.