La théorie de la noyade émotive virtuelle : une théorisation ancrée sur le processus de recherche d’aide d’adolescents à risque de suicide

De plus en plus d’adolescents a risque de suicide se tournent vers les technologies de l’information et de la communication (TIC) pour chercher de l’aide. Or, a ce jour, aucune etude n’a explore le processus de recherche d’aide par les TIC chez des adolescents a risque de suicide. Afin de pallier cette situation, une etude par theorisation ancree a ete menee afin de comprendre le processus de recherche d’aide par les TIC des adolescents ayant un risque suicidaire pour trouver des ressources concernant le suicide. La collecte de donnees a ete effectuee a partir d’entrevues individuelles semi-structurees, d’un questionnaire sur la recherche d’aide par les TIC et d’observations d’une recherche d’aide reelle via les TIC par les adolescents de l’etude. Un n de 15 adolescents âges de 13 a 17 ans a ete atteint par saturation theorique. Les resultats ont permis l’emergence de la theorie de la noyade emotive virtuelle. Cette theorie permet d’abord de mieux comprendre le contexte initial de cette recherche d’aide, soit l’etat du jeune, l’environnement social, les facteurs aggravants ainsi que le desir d’utiliser les TIC. Elle permet aussi de comprendre les differentes strategies par les TIC utilisees par les jeunes (se distraire, s’informer, se devoiler et aider les autres) ainsi que les consequences engendrees (la croissance emotive, l’obtention d’aide, le soulagement temporaire, aucun changement, l’exacerbation des idees suicidaires ou le passage a l’acte). Des recommandations pour la clinique, la formation et la recherche sont ensuite emises.