论波克维茨的“历史化”教育史学

美国著名教育学家波克维茨针对教育史研究中的历史主义、实证主义、档案迷信等倾向，从社会知识论的角度，提出了'历史化'教育史学思想。历史化教育史学认为：现实与历史是不可分离的，教育者对现实的理解，不能脱离历史文化传统；教育史研究关注的是现实问题的'当下历史'；教育发展的历史过程，交织着知识和权力的相互影响；教育史研究者，应成为批判的行动者；历史发展是非连续性的，教育史应研究历史的断裂。