Un estudio de las funciones y su variación a través del lenguaje gráfico

La matematica educativa como disciplina cientifica ha recorrido un largo camino y ha librado numerosas batallas tratando de legitimizar su actividad en torno a la problematica que surge al observar con ojos cientificos los procesos de ensenanza y aprendizaje de las matematicas. En la Universidad Autonoma de Ciudad Juarez se ha gestado desde hace aproximadamente 15 anos un grupo de Matematica Educativa el cual ha contribuido a describir y caracterizar algunos aspectos en torno a dicha problematica, particularmente respecto al calculo En nuestra actividad como docentes nos hemos preocupado por identificar que es lo que los alumnos conocen o conceptualizan como derivada. Con este objetivo en mente se ha desarrollado un proyecto que trata de fortalecer el concepto de la primera derivada de una funcion valiendonos de actividades disenadas en Derive 6. El presente articulo da cuenta del desarrollo y evolucion que siguio este proyecto y algunos de los resultados que se obtuvieron, asi como nuevas interrogantes que surgieron.