O brincar na psicoterapia de orientação psicanalítica e alguns dos seus fundamentos teóricos básicos

A psiquiatria de criancas e adolescentes, tal como existe hoje, abrangendo inumeras modalidades terapeuticas e contribuindo com varias areas do conhecimento e da compreensao do desenvolvimento humano, teve como celula mae, sem duvida, a psicanalise. Desde o inicio do seculo XX gradativamente o brincar foi reconhecido, como uma via de acesso a dinâmica dos pensamentos, desejos e conflitos inconscientes das criancas, uma forma pela qual ela pode experimentar e elaborar de forma ativa as experiencias traumaticas. A partir de conceitos psicanaliticos, os autores propoem o estudo da compreensao do brincar, essencial para a psicoterapia psicanalitica aplicada a crianca e sua evolucao. Apresentam e discutem aspectos historicos da psicanalise infantil e vislumbram um futuro promissor para o conhecimento da mente humana, enfocando os primordios da relacao mae-bebe e sua aplicacao a terapia de criancas, iluminando o campo da prevencao e benefeciando a saude mental. Children and adolescent psychiatry, as it exists today, including many therapeutic modalities and contributing to several areas of knowledge and understanding of human development, had its mother cell, the psychoanalysis. Since the beginning of the 20th century, children play has been gradually recognized as an access route to the dynamics of thoughts, desires, and unconsciuos conflicts of the child as a way in which they can experiment and develop proactively traumatic experiences. Based on psychoanalytic concepts, the authors propose the study of the meaning of play, which is essential to psychoanalyti psychotherapy, applied to children and their development. They present and discuss the historical aspects of child psychoanalysis and envision a bright future for the knowledge of the human mind, focusing on the origins of mother-infant relationship and its application to child therapy enlightening the prevention and mental health fields.