CADAP – Uma ferramenta de apoio para um modelo de avaliação de aprendizagem baseado no desenvolvimento de conhecimento, habilidades e competências e na reação emocional dos alunos

Na atual literatura e amplamente aceito que as emocoes influenciam significativamente no processo de aprendizagem, porem, como reconhecer as emocoes dos alunos, e, como relacionar os varios tipos de emocoes com a aprendizagem, continua a ser uma questao em aberto. Outra questao bastante estudada e como avaliar a aprendizagem dos alunos em ambientes educacionais. Para que seja possivel correlacionar as emocoes dos alunos com a aprendizagem este artigo propoe utilizar a avaliacao de aprendizagem baseada em evidencias de desenvolvimento de habilidades e conhecimentos e competencias e a utilizacao de uma ferramenta de reconhecimento de emocoes a partir de expressoes faciais dos alunos – CADAP. E assim, com estes instrumentos, obter correlacoes entre emocoes, conteudos didaticos, formas de ensino, estilos de aprendizagem e desempenho dos alunos.