O papel da hipercultura na formação do odontólogo: um estudo comparativo entre instituições de ensino pública e privada.

A Revolucao Digital levou ao aparecimento de novos conceitos, logicas, valores, praticas e habitos socioculturais que constituem uma nova forma de mediacao denominada de Hipercultura. Neste contexto, buscou-se analisar os impactos das tecnologias da informacao e comunicacao na sociedade em termos das mudancas cognitivas e individuais resultantes de tal processo na formacao dos profissionais do curso de odontologia. Sendo assim, foi comparado o nivel de Hipercultura dos academicos de odontologia das instituicoes de ensino superior publica e privada. Para tanto, foi selecionada uma amostra de 144 estudantes do curso de odontologia de uma Instituicao de ensino publica e privada, por meio de uma pesquisa quantitativa com a aplicacao de um instrumento de coleta de dados adaptado. Os resultados demonstraram que os alunos da amostra pesquisada fazem parte da geracao digital, com aspectos relacionados a hipercultura. E isso configurou-se ainda mais forte quando associado ao uso de diferentes tipos de tecnologias digitais e com frequencia desse uso. A hiperculturalidade, portanto, apresentou-se relacionada a auto-avaliacao de conhecimento e atualizacao profissional, com destaque para a leitura de artigos na web.