Estudo sobre fatores estressantes no cotidiano de trabalho de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental

O estudo tem por designio verificar a existencia de fatores de estresse nos professores dos anos iniciais de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, situada numa cidade do interior do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem exploratorio-descritiva, desenvolvida nos meses de fevereiro a junho de 2015, participaram da pesquisa 9 professoras, que responderam a um questionario semiestruturado, contendo 10 perguntas que iam ao encontro do objetivo do estudo. Para esse estudo optou-se por incluir na pesquisa professores do ensino fundamental ha pelo menos 2 anos, professores efetivos (ter sido aprovado concurso publico) e professores residentes na cidade da pesquisa, ja como criterios de exclusao utilizou-se tempo de trabalho menor que um ano ou que estavam de licenca no periodo da pesquisa. A analise dos dados ocorreu conforme a tecnica de analise de conteudo, apos o tratamento e analise dos dados, evidenciaram-se duas categorias tematicas, que sao, trabalho e estresse e trabalho e cotidiano. Atraves da analise deste estudo, constatou-se que o conjunto de fatores, expresso nas respostas das pesquisadas, evidencia fatores fisicos e psicologicos vinculado as singularidades do estresse em suas atividades profissionais. A importância desse trabalho esta em contribuir para as constantes discussoes que abrangem esse tema, nao tendo a intencao de esgota-lo aqui, e sim suscitar novos estudos no que tange aos fatores causadores de estresse em professores.