A DINÂMICA ORGANIZACIONAL ESCOLAR E SUAS IMPLICAÇÕES NA QUALIDADE DA SAÚDE DOCENTE

Neste artigo apresentamos os resultados de uma investigacao realizada com professores de escolas publicas, que estudavam no Curso de Pedagogia do Centro de Educacao. O objetivo foi compreender como a dinâmica da organizacao escolar interferiu na qualidade da saude e identificar os fatores de risco. Os dados demonstraram dois cenarios explicativos e interligados nesta situacao problematica: dificuldades oriundas da reestruturacao capitalista do trabalho e de conflitos vivenciados no interior das escolas. Concluimos que algumas acoes podem ser experimentadas nas escolas: discutir coletivamente sobre saude, qualidade de vida no trabalho, desenvolvimento de alternativas facilitadoras do enfrentamento das pressoes externas e internas.