OFICINA PEDAGÓGICA: INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA FORMAÇÃO COMPARTILHADA DE ACS/DISCENTES

Introducao: No Sistema Unico de Saude (SUS), o agente comunitario de saude (ACS) e um personagem muito importante na integracao dos servicos de saude da Atencao Primaria com a comunidade. A formacao e atualizacao dos ACS sobre a abordagem de patologias e vital para a garantia de efetiva identificacao, rastreamento e acompanhamento de usuarios. Objetivo: Qualificar as ACS da equipe Grotao II, atraves de oficinas participativas com atividades ludicas e troca de saberes, respeitando a vivencia e pratica individuais. Metodologia: Foi realizada uma oficina abordando as patologias elegidas pelas ACS, com base na falta de informacao que possuiam sobre as mesmas. A oficina foi realizada pelas estudantes do PET Saude (Programa de Educacao pelo Trabalho na Saude) da UFPB junto com a enfermeira, medica e apoiadores do NASF. Todas as seis ACS da equipe participaram. Os temas foram HPV e Hepatites. Ocorreram tres encontros no mes de julho, na unidade, utilizando-se de datashow com abordagens clinica, nutricional e farmacologica, dinâmicas, folhetos e lanche. Resultados: As oficinas auxiliaram as ACS na identificacao e abordagem das patologias com seus usuarios, estimulando a problematizacao e concretizando o elo “servico-ensino-comunidade”. As ACS integraram bem a teoria com os casos vividos na pratica, o que ajudou numa abordagem completa. Conclusao A integracao “ensino-servico-comunidade” e uma estrategia com via de “mao dupla”, que promove a reorientacao da formacao profissional em saude, atraves da reformulacao das praticas dos profissionais, trazendo beneficios a comunidade.