Evaluar en Educación Física: análisis de la tensiones existentes y justificación del empleo de la evaluación formativa y compartida

espanolSiempre ha existido un amplio debate en torno a la evaluacion en Educacion Fisica (EF), tratando de comprender cual es el modelo mas adecuado para desarrollar todo el potencial de esta asignatura. En este articulo pretendemos contribuir al debate, y para ello tratamos de aclarar algunas ideas preconcebidas a traves del analisis de las principales tensiones que surgen en torno a su uso y la justificacion de por que utilizar procesos de evaluacion formativa y compartida en esta asignatura. Nuestra intencion es generar reflexion en torno a la evaluacion, con el fin de romper con barreras de corte mas tradicional y dotar de una nueva vision a la tematica, pretendiendo que sea de utilidad para que el profesorado y que asi pueda aplicarla en su aula. EnglishThere has always been a wide debate around the assessment in Physical Education, trying to understand what is the most appropriate model to develop the full potential of this subject. In this article, we intend to contribute to the debate, for this, we try to clarify some preconceived ideas through the analysis of the main tensions that arise around its use, and the justification of why it is important to use formative and shared assessment processes in this subject. Our intention is to generate reflection on the assessment, in order to break with traditional barriers and provide a new vision to the subject, pretending that it is useful for teachers and so they can apply it in their classroom. portuguesSempre houve um amplo debate em torno da avaliacao em Educacao Fisica, tentando entender qual e o modelo mais adequado para desenvolver todo o potencial dessa disciplina. Neste artigo, pretendemos contribuir para o debate e, para isso, tentamos esclarecer algumas ideias preconcebidas por meio da analise das principais tensoes que surgem em torno de seu uso e a justificativa de por que usar processos de avaliacao formativa e compartilhada nesta disciplina. Nossa intencao e gerar reflexao sobre a avaliacao, a fim de romper as barreiras mais tradicionais e proporcionar uma nova visao do assunto, ao considerar que e util para os professores aplica-la em sala de aula.