Situaciones cognitivas, creencias y resolución de problemas matemáticos.

Este estudio muestra resultados sobre la validez de contenido de items construidos para conocer categorias de autodescripciones del autoconcepto en el aprendizaje de contenidos matematicos. Los cuestionarios fueron aplicados a escolares activos de estratos sociales semejantes, pero en sitios distintos. Los resultados indicaron que los aprendizajes de contenidos matematicos en todos los grupos esta compuesto de categorias afectivas relativamente estables y semejantes.