Direitos dos adolescentes nas narrativas de estudantes, mães e professores

Para a garantia dos direitos dos adolescentes, ressalta-se o papel da familia e da escola. O estudo teve como objetivo configurar as narrativas e os significados produzidos por estudantes, suas maes e professores, sobre os direitos dos adolescentes, em diferentes contextos familiares e escolares. Trata-se de um estudo comparativo, no formato de estudo de casos, tendo como referencia as abordagens historico-cultural e narrativa. Os participantes foram estudantes, maes e professores, contatados em duas escolas, uma publica e outra particular. Os estudantes cursavam o Ensino Medio e tinham entre 15 e 17 anos de idade. Foi utilizado um questionario com questoes abertas. As respostas foram analisadas qualitativamente. Os resultados mostram que os adolescentes enfatizam os direitos a liberdade e a participacao. As narrativas dos professores da escola publica priorizam o controle, em vez dos direitos, e concebem os adolescentes de forma estereotipada, ao contrario das narrativas dos outros adultos vinculados as duas escolas.