Quid de la grammaire dans l'enseignement communicatif du FLE?

L'A. examine l'enseignement de la grammaire du francais langue etrangere dans une perspective communicative. Pour elle, les difficultes et les contradictions que connait aujourd'hui cette discipline ne peuvent se comprendre, voire se resoudre, sans une vision diachronique des representations et du traitement de la grammaire dans les diverses methodologies. La morphosyntaxe ou noyau dur de la grammaire ne suffit plus a assurer la pertinence des pratiques langagieres. Toute unite linguistique doit etre envisagee dans ses rapports au contexte et au cotexte. L'A. s'emploie a le montrer a propos des temps verbaux, et particulierement l'emploi des temps du passe