A emoção no processo ensino-aprendizagem

Movida pelo desejo de ler e compreender a relacao entre emocao e ensino-aprendizagem, a autora discute, a partir de Wallon, Vygotsky e Piaget, que o emocional do estudante tem de ser observado no contexto, como instrumento de sobrevivencia; compete ao professor criar vinculo com ele, por meio do afeto, para otimizar o processo.