Inclusão escolar de alunos com deficiência através do paradesporto

Este artigo apresenta um caso de inclusao de alunos com deficiencia motora em aulas de educacao fisica e pratica recreacional, a partir de um projeto na rede publica de ensino de Niteroi, cidade do Estado do Rio de Janeiro. Para viabilizar a inclusao foram desenvolvidos recursos pedagogicos, como equipamentos e cartilhas. No desenvolvimento dos equipamentos foram aplicados metodos de analise ergonomica e de projeto de produtos. Foram capacitados dez educadores e 50 agentes multiplicadores; avaliados 30 alunos, com a selecao de 20 para iniciar a pratica esportiva; desenvolvidos dois modelos de cadeira de rodas, equipamentos de protecao individual para o esporte, cartilhas de repasse; bem como fabricados e entregues dez conjuntos de equipamentos. A experiencia se mostrou bem sucedida, com alunos com deficiencia motora incluidos nas aulas de educacao fisica, praticando o esporte integrados com alunos sem nenhuma deficiencia e com deficiencias de outra natureza. Alguns alunos se aprimoraram no paradesporto a ponto de serem convidados a treinar em clubes, passando para a categoria de esporte de alto rendimento. O projeto tambem despertou interesse de secretarias de educacao de outros municipios, onde devera ser replicado, e teve ampla repercussao na midia. O projeto contou com apoio financeiro da FAPERJ.