İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİNİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM DENETİMİ İLKELERİNE VE KLİNİKSEL DENETİME YÖNELİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARI

Bu arastirmanin amaci Ilkogretim Mufettislerinin Cagdas Egitim Denetimi Ilkelerine ve Kliniksel Denetime yonelik davranislarina iliskin ogretmen algilarinin neler oldugunu belirleyerek; bu algilarin arastirmaya katilanlarin kisisel degiskenlerine gore anlamli farklilik gosterip gostermediklerini ortaya koymaktir. Arastirmanin evreni Istanbul ili Avrupa Bolumu Ilkogretim okullarinda calismakta olan ogretmenlerden olusmaktadir. Orneklemi, okul buyuklugu goz onunde bulundurularak, random yoluyla belirlenen toplam bes ilceden secilen 30 resmi ilkogretim okulundaki 634 ogretmen olusturmaktadir. Arastirma sonucunda Ilkogretim mufettislerinin Cagdas Egitim Denetimi Ilkelerine ve Kliniksel Denetime yonelik davranislarina iliskin ogretmen algilari “biraz katiliyorum” duzeyindedir.