PEBA: a arte e a pesquisa em educação

Este artigo tem como tematica central a perspectiva metodologica conhecida como Pesquisa Educacional Baseada em Arte (PEBA). Contextualiza-se a PEBA no campo da pesquisa e da pesquisa em Educacao, apresentam-se os aspectos epistemologico-metodologicos que a caracterizam (HERNANDEZ, 2013; DIAS, 2013; IRWIN, 2013a; OLIVEIRA, 2013; BARONE; EISNER, 2006) e as implicacoes dessa perspectiva para pesquisa na area da Educacao. Ainda, o texto aprofunda a tematica ao abordar a A/r/tografia, um dos metodos da PEBA. Quanto a A/r/tografia, localizam-se os pontos de referencia dos estudos no âmbito internacional e nacional, seu campo epistemologico e metodologico e as implicacoes da pratica a/r/tografica no contexto da PEBA (DIAS, 2013; IRWIN, 2013a, 2013b; HERNANDEZ, 2013; OLIVEIRA, 2013; TOURINHO, 2013a, 2013b). Alem de fornecer subsidio teorico para a compreensao das caracteristicas e das implicacoes dessa metodologia para a pesquisa em educacao, este trabalho demonstra que a PEBA tem atraido o olhar de estudiosos interessados em novas metodologias de pesquisa e, se desenvolvido principalmente por meio da A/r/tografia, e um dos metodos da PEBA ja sistematizados.