初探“分享式”——浅谈“分享式”教学在一年级课堂中的几点思考

对于低段的特别是一年级的小学生来说,要分享交流自己的思维过程太难,有时他们根本不知道自己的思维过程是什么,从生理特点来说,有些学生连表达都成问题,基本的想法都表达不清楚,或者表达不完整,因此不可能分享自己的想法及思维。那么,对于低年级段的孩子,只要说就可以,先让他们开口说话至关重要。