Reflexão sobre o coaching educacional como um processo prático em sala de aula

Nas ultimas decadas, o coaching educacional tem sido proposto como uma ferramenta de uso para auxiliar o professor em seu trabalho e, desta forma, os alunos alcancam o sucesso esperado em seu processo de aprendizagem. Para isso, ha inumeros teoricos que avancaram na pesquisa desse construto e acredita-se que e necessario fazer uma sistematizacao humilde do que significa implementar esse processo em sala de aula. Para realizar o objetivo proposto: explorar e oferecer pesquisas relacionadas a aplicacao do coaching educacional em sala de aula; desenvolve-se uma revisao da literatura que, apos a realizacao de uma analise de conteudo, tem extraido diferentes consideracoes e o processo a ser realizado para estabelecer um processo de ensino-aprendizagem no qual o coaching educacional e medido.