LİSE ÖĞRENCİLERİNDE SİBER ZORBALIK VE ÇOK BOYUTLU ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Amac: Calismada lise ogrencileri arasinda siber zorbalik sikliginin saptanmasi, iliskili oldugu dusunulen bazi degiskenlerin ve algilanan sosyal destek duzeyi ile iliskisinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Gerec ve Yontem: Bu calisma, Eskisehir il merkezinde ogrenim goren 2937 lise ogrencisi uzerinde yapilan kesitsel tipte bir arastirmadir. Calismada kullanilan anket formu, ogrencilerin bazi sosyodemografik ozelliklerini, siber zorbalik ile iliskili oldugu dusunulen bazi degiskenleri, Siber Zorbalik Envanteri-II’nin sorularini ve Cok Boyutlu Algilanan Sosyal Destek Olceginin sorularini icermektedir. Verilerin normal dagilima uygunlugu Shapiro-Wilk testi ile yapilmistir. Analizler icin Ki-kare testi, Lojistik Regresyon Analiz (Backward Wald) ve Mann Whitney U testi kullanilmistir. Bulgular: Calismamizda lise ogrencileri arasinda siber zorbalik sikligi %65,3 olarak saptanmistir. Erkeklerde, ruhsal bir hastalik oykusu olanlarda, internet kullanim suresi uzun olanlarda, sosyal bir medya hesabi olanlarda, internet ortaminda kendini daha guclu hissedenlerde siber zorbalik sikligi artis gostermektedir. Yuksek aile destegi olan ogrencilerin ise siber zorbalik sikliginin daha dusuk oldugu tespit edilmistir. Sonuc: Siber zorbalik lise ogrencilerinde onemli bir halk sagligi sorunudur. Siber zorbaligin onlenmesi ve tespit edilmesi amaciyla ogrencilere, ebeveynlere ve ogretmenlere yonelik egitimlerin yapilmasi ve farkindaliklarin arttirilmasi saglanmalidir. Aile basta olmak uzere cocuklara tum cevresi tarafindan gerekli sosyal destek saglanmalidir