Do Larger School Grants Improve Educational Attainment? : Evidence from Urban Mexico

Estudiamos los efectos de incrementar las becas educativas en la escolaridad de los estudiantes de educacion secundaria y bachillerato de ingresos bajos y medios en Mexico. Desde 2009, el programa Oportunidades de transferencias monetarias condicionadas (TMC) incremento las becas educativas para los estudiantes en niveles secundario y de bachillerato, en promedio, en 27 por ciento para las mujeres y 30 por ciento para los hombres. Este cambio se hizo en 263 de las 630 localidades urbanas del pais. Utilizando bases de datos administrativos y una estrategia de identificacion “diferencias-en-diferencias” (DD por sus siglas en ingles), encontramos que los estudiantes cuyas familias recibieron becas mayores, exhiben tasas de desercion mas bajas en la educacion secundaria y aumentan la graduacion del bachillerato hasta en 33,5 por ciento. El tamano de los efectos no varia sustancialmente por sexo o habilidad academica, medida a traves de una prueba estandarizada, en linea de base. El ingreso futuro esperado por la mayor escolaridad compensa el costo de las becas educativas en una proporcion de mas de dos a uno. Los patrones que observamos guardan coherencia con una demanda elastica de escolaridad, lo que sugiere que incrementar el componente escolar de las transferencias monetarias condicionadas puede ser un modo eficiente de aumentar la escolaridad entre los estudiantes de bajos ingresos.