Het geneesmiddel. Onder redactie van

stukjes embryologie gepresenteerd. De beschrijving van elke kavel eindigt met een aantal gesloten vragen – die worden betiteld als multiple choice, wat een verkeerde benaming is want het zijn ja/neen-vragen – en open vragen, die de praktische toepassing toetsen. Ze staan los van de tekst. De klinische of anderszins praktische toespelingen zijn vaak wat gezocht en niet op het niveau van beginnende studenten. Opvallend vaak zijn ze ontleend aan de pathologische anatomie van de leprapatient. MacKinnon en Morris verdelen de stof in 3 ook afzonderlijk te verkrijgen handzame deeltjes, te weten hoofd-hals, thorax-abdomen-pelvis en bewegingsapparaat. Deze beginnen elk met elkaar deels overlappende overzichten van algemene anatomie, embryologie (!) en beeldvorming die het mogelijk maken de volgende speciele paragrafen met begrip te bestuderen. Hiervan zijn er circa 15 per deel. Elk deel wordt besloten met een aantal capita selecta over relevante onderwerpen die in de voorgaande paragrafen minder uit de verf zijn gekomen. In de tekst worden vragen gesteld die in hun context verhelderend werken; ze worden aan het eind van de paragraaf herhaald en beantwoord. Deze redactie draagt in sterke mate bij aan het didactische gehalte van de tekst. Het laat zien dat de auteurs creatief hebben nagedacht over dit project. Aangezien de 1e druk van 1986 is, hebben ze daar ook ruim de tijd voor genomen. De talrijke tekeningen laten zien dat het wel degelijk mogelijk is met eenvoudige middelen ruimtelijke verhoudingen overtuigend in het platte vlak van de leerboekpagina weer te geven. De auteurs hebben daarbij kans gezien in een grafische weergave de aanhechtingen van spieren inzichtelijk te maken, aldus de geestdodende origo-insertietabellen vermijdend. De aanknopingspunten voor klinische of praktische toepassingen zijn logisch en liggen op het niveau van de student. Opmerkelijk is de geringe aandacht voor dissectie en de ruime aandacht voor de anatomie van de levende mens, een weerspiegeling van de ontwikkeling van medische curricula in het Verenigd Koninkrijk. De beelden bij endoscopie, laparoscopie, ultrageluid, MRI, CT, oppervlakteanatomie en