化工实验深度教学例析--以“空气-蒸汽对流给热系数测定”为例

深度教学法要求在教学过程中基于知识体系对基本的教学内容进行深化和拓展。以“空气-蒸汽对流给热系数测定”为例分析化工实验深度教学方法，以引导学生完成对化工基础理论知识的深化理解，并帮助学生逐步建立工程概念。