Determinantes de la calidad de la educación: una función de producción educativa para Ecuador

La calidad de la educacion es un tema que se lo vincula solamente con mejoras en salario de los maestros o infraestructura escolar, pero la literatura evidencia que esto no es un principio, existen otros factores como materiales para los alumnos, entrenamiento de los maestros, relacion con los padres, etc., que afectan de manera directa a los logros academicos. Esta investigacion presenta cuales son aquellos factores que inciden en la calidad educativa de ninos de areas rurales del Ecuador y cuales son las politicas mas costo efectivas que se deben implementar mejorar la calidad en el pais. Se empleo como tecnica un OLS, y se utilizo como fuente la base de datos del Programa Redes Amigas 2004 – 2005 de donde se tomo a los ninos de tercer ano de educacion basica, a los que se les aplico pruebas de matematicas y lenguaje. Se modelo para los sistemas hispano y bilingue, tanto a nivel nacional rural como para las regiones costa, sierra y oriente. Los resultados variaron de acuerdo al sistema y las regiones, pero se evidencia que la politica mas costo-efectiva es educar a los maestros para que por lo menos tengan instruccion secundaria. La relevancia de esta investigacion radica en que no se cuenta con estudios sobre el tema en el pais. El estudio esta dividido en ocho capitulos. El primero corresponde a la introduccion en donde se plantea el problema de manera general y los objetivos del estudio. El capitulo dos presenta una breve justificacion. El tercer capitulo es el estudio del arte de la literatura, en donde se muestran estudios relacionados al tema en America Latina. El capitulo cuatro introduce ya en el tema ecuatoriano en donde se plantea el modelo a seguir y la estadistica. El quinto capitulo revela los resultados de los modelos. El sexto y septimo se refiere a las politicas que se podrian emplear y cual de ellas es la mas costo-efectiva. Y se finaliza en el capitulo octavo con las conclusiones.