Il paradosso dell’inclusione che esclude

L’Italia e unanimemente riconosciuta come paese all’avanguardia nel modello di inclusione scolastica dei bambini e ragazzi con handicap e in generale con bisogni educativi speciali. Quello che nasce come un sistema per evitare ghetti e per creare comunita coese finisce pero molto spesso per tradursi in uno stigma. E finche si continuera a trattare il problema come una questione individuale, senza mettere in discussione non solo la scuola tutta ma l’intera societa, questo sara inevitabile.