Simulation basse fidélité pour apprentissage des sutures cutanées

Introduction La suture est une competence technique gestuelle qui necessite des connaissances theoriques et un apprentissage, ainsi qu’aucune evaluation objective avant sa realisation sur patients. Notre objectif etait d’evaluer l’apport d’une seance de simulation basse fidelite dans l’acquisition de la competence suture, et d’identifier les points de defaillance. Materiel et methodes Public cible : 18 etudiants niveau 4e annee medecine se sont portes volontaires pour participation a une seance basse fidelite : L’atelier s’est deroule en deux seances de 2 heures. Une double evaluation a ete realisee : – Un questionnaire d’auto-evaluation et Hetero-evaluation sur maquette. – Un questionnaire de satisfaction a ete distribue en fin de seance. Resultats Un total de 17 etudiants ont pu etre evalues. La moyenne des scores obtenue au questionnaire etait de 10,53 [7,91–13,15] (score maximum = 31) au debut de la formation vs. 19,47 [18,44–20,49] a l’issue de la formation, p  Conclusion Les donnees de l’evaluation confortent l’apport et le benefice escompte de la seance simulation basse fidelite dans l’acquisition des connaissances theoriques. Analyse de l’acquisition de la gestuelle : 2 points a ameliorer lors des seances ulterieures. L’analyse du questionnaire de satisfaction : adhesion des apprenants a ce mode d’apprentissage actif.