Faire une place à la formation dans le champ des sciences humaines : ou la biographie éducative à la lumière de ses origines

L'usage des histoires de vie dans le domaine de la formation des adultes ainsi que les pratiques de recherche-formation qui s'y sont developpees ont contribue a donner une place a la formation dans le debat theorique qui occupe les sciences humaines. La reflexion proposee dans cet article a pour intention de valoriser la capacite qu'a l'approche biographique a susciter une discussion theorique portant sur la formation